Кто понял жизнь тот больше не спешит,
Смакует каждый миг и наблюдает,
Как спит ребёнок, молится старик,
Как дождь идёт и как снежинки тают.
В обыкновенном видит красоту,
В запутанном простейшее решенье,
Он знает, как осуществить мечту,
Он любит жизнь и верит в воскресенье,
Он понял то, что счастье не в деньгах,
И их количество от горя не спасет,
Но кто живёт с синицею в руках,
Свою жар-птицу точно не найдет
Кто понял жизнь, тот понял суть вещей,
Что совершенней жизни только смерть,
Что знать, не удивляясь, пострашней,
Чем что-нибудь не знать и не уметь

авторство спорное(все смешалось в доме Облонских в интернете). либо Омар Хайям, либо Паша Иванов

Шахерезада

Так, что еще
Я выиграла и во втором туре конкурса от Абрис Арт и выбрала в качестве приза набор "Шахерезада". Если честно - я в конкурс записалась, только ради неё)
вот моя бубочка

 

Шью и умираю) Голубое/синее/бежевое/коричневое/золото/молочное - блестит опять же! так нравится - сил нет) Когда уже не вижу ничего и устала, ставлю раму и смотрюююю)

пока на этом этапе

 

а это платок. бисер бликует, подлец. на самом деле, сквозь него просвечивается печатный рисунок и такая красота получается!

от такие дела)

Салфетка на Пасху

Как-то выиграла я Пиф на форуме. И для ответной игры сделала салфетку для пасхи и крашенных яиц.

 

Пасочки у меня на тот момент не было, поэтому фото, максимально приближенное к боевому)

 

 

 

Пиф выиграла одна, а салфетку захотело несколько человек, поэтому оформился мк)

Listen or download Исакова Море for free on Prostopleer

Икона (окончание)

Я думаю - ничего страшного, что икону я закончила еще 23 января) лучше поздно, чем никогда, как со мной это часто бывает)
Тем более, что оформление закончилось только 10 марта.

 

Вот такая работа получилась. Хотя она и не окончена все равно. Нужно вскрыть лаком, но я еще не купила. Оформляла без стекла.

Один цвет бисера чуть-чуть подкачал, многовато брака.

Еще нимб в отшиве немного не соответствовал тому, что было на обложке. 

Поэтому провела маааленькие эксперименты. Тут видно)

по итогам эксперимента отшила не тем бисером, который предлагался, а своим.

 Но это так - чтобы было о чем поговорить) Бракованного бисера насыпали с большим запасом, хватило с головой. Некоторые девочки отшили нимб бисером из набора и тоже получилось отлично)

Единственный реальный недостаток - несоответствие схемы и описания в части круговых элементов. Они вышиваются "стебельчатым" и должны обозначаться овалами. В принципе, когда разберешься и первый раз отошьешь набор - потом уже все понятно без слов) Но первый раз - страшно от непонятности)

В все остальное понравилось очень-очень. И качество и печать и упаковка и необычность круговых элементов. Я уже присмотрела комплекты икон на 3 семьи) осталось выяснить - хотят ли они такие подарки)

п.с. да! иголка не погнулась, вся работа вышита одной штукой. и в процессе обсуждения мы выяснили, что можно покрывать лаком, можно не покрывать(но тогда под стекло)

Как правильно покупать ребенку желаемую вещь

автор: Анна Быкова

Коучинг — это искусство содействовать обучению и развитию другого человека.

Коуч отличается от педагога тем, что не дает советов, жестких рекомендаций и готовых алгоритмов решения. Коуч не говорит: «надо делать так» Коуч создает условия для того, чтобы обучаемый сам понял, что ему надо делать.

От психологического консультирования коучинг отличается направленностью мотивации. К психологу люди приходят с мотивацией «ОТ»: «Избавьте меня от этой проблемы» К коучу приходят с мотивацией «К»: «Помогите мне прийти к цели»

Четыре базовых этапа коучинга:

• постановка цели:  «Чего ты хочешь?»
• анализ текущей ситуации:  «Что ты имеешь сейчас? Что сейчас происходит?»
• выстраивание путей достижения: «Что можно сделать?»
• реализация и контроль: «Что ты будешь делать сегодня?»

В основе коучинг-подхода при воспитании лежит идея о том, что ребенок является не пустым сосудом, который надо наполнить знаниями и установками. Ребенок более похож на жёлудь, который уже содержит в себе весь потенциал, чтобы стать могучим, прекрасным дубом. Необходимо питание, поощрение, свет, чтобы достичь этого, но способность вырасти — уже заложена в каждом ребенке.

В коучинг-подходе создается атмосфера сотворчества родителя и ребенка. Со стороны родителя это следование за интересами ребенка и направление ребенка с помощью «волшебных вопросов». Со стороны ребенка – это творческий поиск, исследование своих выборов, смелость принятия решения, активная деятельность.

Ключевым элементом в коучинг-подходе  является осознание и ответственность: «Я знаю, как я могу изменить свою жизнь»

«Волшебные вопросы», направляющие ребенка:

• Что ты хочешь?
• А зачем тебе это?
• Представь, что ты уже получил то, что хочешь. Что будешь с этим делать? Сколько будешь радоваться? Ты точно этого хочешь?
• Как ты думаешь, почему у тебя этого нет?
• Что может повлиять на изменение ситуации?
• Что ты будешь делать?
• Что еще?
• Какие могут быть последствия для тебя и других?
• Что для тебя в этом самое трудное?
• Что бы ты посоветовал другому, окажись он на твоем месте?
• Представь себе диалог с самым мудрым человеком, которого ты знаешь. Что он скажет тебе делать?
• Я не знаю, что делать дальше. А ты как думаешь?

• Если бы так сказал или  поступил кто-то другой, что бы ты почувствовал,  подумал? Что бы потом сделал?
• В чем ты выиграешь, а в чем проиграешь, если так сделаешь?
• Что должен уметь? Где и как будешь этому учиться?
• Кто и чем может тебе помочь?

• Когда ты начнешь это делать?
• Ты точно достигнешь при этом своей цели?
• Какие возможны трудности и препятствия?
• Что будешь делать в этом случае?
• Какие знания тебе нужны? Где и как  можешь получить эти знания?

 Пример диалога:

Полежала

Есть у меня мечта. Я очень хочу выброситься из окна.
Ну и что, что первый этаж.
Да - не убьюсь, но полежу.
Мечта плавно трансформируется в суицидальные наклонности.

У кого там дети ничего не хотят? Готова поделиться Катей)
Она записалась на кружок фотографии. В пяти остановках от дома, т.е. ходить самой - не вариант. Потому что у неё (внимание!), среда - свободный день и есть фотоаппарат выдернуть тому Деду Морозу руки...и ноги...и голову, которой он подарок придумал. Ну и бесплатно же, мама! кстати, то, что у мамы несвободный день, ей еще Машу на пианино и сольфеджио тарабанить, это ж не повод

Значит на каких условиях я готова поделиться Катей:

1. Водить на занятия. 
понедельник - гитара, сольфеджио. Сольфеджио - любимый предмет, так что забить - опять не вариант.
вторник - рисование
среда - фото
четверг - рисование, гитара
пятница - можете попробовать успеть еды наготовить и убрать. Хотя Катя может еще что-нибудь придумать. Свободный же день и девайсов в семье полно неосвоенных)
суббота - хор, рисование, хор. В 9 утра между прочим это все начинается.
воскресенье - устроить культурные мероприятия, досуг одним словом)

2. Учится ребенок хорошо, эту опцию сохранить обязательно.

Всего два условия, мне кажется нормально. Берите, не пожалеете))

п.с. Машка страдает. У неё свободный день только понедельник, а по понедельникам в бесплатных кружках - развитие логики. А зачем нам "глупая логика" (с)? правильно, у нас есть женская и нам её хватает.

Абрис Арт. Икона св. Андрея.

На форуме проходил конкурс от фирмы Абрис Арт. Первый этап - выбирали 10 человек, которые получат именные иконы для отшива. Второй этап - будут выбирать победителя из опубликованных отчетов о ходе процесса.
И я попала в первые 10 человек) Иконы высылались на выбор, мне захотелось вышить мужу
*тем более если шить детям - это надо два)
Вчера пришло наконец заказное письмо и вот что я имею сказать.

Большая бочка меда, как водится)
Очень понравилась упаковка. Компактный пакет, где все аккуратно уложено, ничего не болтается. Пакетики плотные, не страшно, что набор может быть поврежден. Сначала идет куча сопутствующей литературы:
обложка, в ней же информация о святом, инструкция к работе и схемы швов.
календари и календарики с продукцией компании
поздравительная открытка

С Рождеством!

а-капелла группа Pentatonix

п.с. Кто узнает мотив - тот молодец))
*кто не узнает - оригинал я публиковала на Рождество в прошлом году)

Гора родила мышь)))

Всё рисовалось до НГ:
Бесплатное начало "Укрощения акварели"

Изучение книги Ольги Шматовой "Самоучитель по рисованию акварелью". На самом деле, после этого изучения у меня много образцов заливки и будет еще больше, судя по всему.

Это наглядное напоминание поговорки "Моешь чашку - мой чашку". Нашлись уроки, какой-то иностранной тетеньки, я их весело переводила, понимала и рисовала всякие заливки. А потом голову мне забили списками покупок/дел/причесок и т.п., я вот буквально на 5 мин отвлеклась, а руки сразу засунули ссылку куда-то. И найти я её пока не могу.

Еще из одних уроков в инете - использование пищевой пленки и соли. Соль не получилась совсем. Никакая - ни крупная, ни мелкая, ни при большом количестве краски, ни при среднем. В общем - с солью мы пока в контрах))

И Берт Додсон "Ключи к искусству рисунка".
Правда, у Додсона не учтено, что некоторые ооооочень мееедленные. Рисовала первое задание и вдруг понимаю, что ноги у меня затекли) Оказалось, что ноги мне дороже искусства) Правая осталась не дорисованной)

После НГ не рисовала. То гости у меня, то я у гостей)

 Т.к. я не знаю вообще ничего - ни о композиции/перспективе/цвете/свете/объеме/ рисунке, ни об акварели, то и планов на этот проект у меня минимум)
Главное - приучить себя, что рисовать не страшно. Не, я конечно уже не бегаю по потолку от переизбытка эмоций) Но хочется достигнуть дзена)